muthiah Amalia

Kecerdasan itu di bagi menjadi beberapa bagian Kecerdasan sendiri memiliki arti kemampuan individu yang sudah baik dan benar. 1. Kecerdasan linguistik:yaitu kecerdasan individu dalam mengelola kata 2. Musikal: kemampuan atau kecerdasan individu dalam mengelola suara Contoh kecerdasan linguistik yaitu  a.Menulis lebih baik dari anak-anak seuisanya. b. Suka berbicara dan menyampaikan cerita yang lucu c. Mempunyai memori yang baik untuk nama, tempat atau hal-hal sepele. d. Senang bermain kata e. Senang membaca buku. f. Mampu mengucap kata secara akurat untuk anak-anak seusianya. g. Suka mendengar kata-kata lisan (cerita, komentar dalam radio, dan bukubuku audio) Contoh kecerdasan musikal Yaitu anak suka memainkan alat musik,menyanyi,dan menonton pementasan seni Aspek aspek yang terkandung dalam kecerdasan linguistik 1. Mendengar 2. Menulis 3. Membaca 4. Berbicara

Terdapat dua jenis pendekatan, yaitu:  1. pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach)   2. pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach).   Fungsi pendekatan bagi suatu pembelajaran adalah : 1) Sebagai pedoman umum dalam menyusun langkah-langkah metode pembelajaran yang akan digunakan. 2) Memberikan garis-garis rujukan untuk perancangan pembelajaran. 3) Menilai hasil-hasil pembelajaran yang telah dicapai. 4) Mendiaknosis masalah-masalahbelajar yang timbul. 5) Menilai hasil penelitian dan pengembangan yang telah dilaksan            Pembelajaran anak usia dini dapat dikelompokkan menjadi tiga pendekatan, yaitu:  1. pembelajaran bebas,   2. pembelajaran terpimpin   3. pembelajaran kondusif.

Sejarah perkembangan paud  Pada tahun 1992 Ki hajar Dewantara mendirikan taman kanak kanak Ada 5 periode dalam perkembangan sejarah paud yaitu:  1. Berdirinya yayasan lanjutan wanita tahun 1945-1965  2.Periode 1965-1998 Pada masa ini terbentuk beberapa organisasi yang mencakup perkumpulan pendidikan pendidikan baru di Indonesia yaitu antara lain adalah GOPTKI,IGTKI ,dan PGRI 3. Periode 1998-2003 Pemerintah sudah mendukung PAUD nonformal seperti KB dan yang lainnya 4. Periode 2003-2009 UU no. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional yang merupakan jawaban atas tuntutan reformasi. 5 periode 2010 sampai sekarang Penggabungan paud formal dan paud nonformal 

Nama: Muthiah Amalia Humairoh Nim: 209220015 1.masa pranatal pada anak(sebelum kelahiran) ini terjadi dari awal kehamilan hingga 9 bulan 10 hari. Faktor: Teratogen: dapat menyebabkan kelainan pada anak Ibu: kondisi fisik ibu sangat penting untuk menjaga agar anak dalam perkembangan yang bagus Ayah: kasih sayang yang di berikan ayah sangat penting untuk menjaga kesehatan anak dalam kandungan. 2. Masa post natal( sesudah kelahiran Penyesuaian neonatus: dari lahir hingga hampir 2 Minggu Penyesuaian pronatus: dari sesudah kelahiran hingga tali pusat lepas *Sekitar pada maasa pranatal *Kelahiran *Prematuris *Silang orang tua Faktor yang mempengaruhi post natal a. Pengetahuan ibu b. Gizi ibu c. Budaya dan lingkungan d. Status sosial ekonomi f. Lingkungan pengasuhan g. Stimulasi

Nama: Muthiah Amalia Humairoh Nim:209220015 Hakikat berasal dari kata bahasa arab yang berarti pokok atau inti.Menurut Froebel, bermain sebagai bentuk kegiatan belajar di Taman Kanak-kanak adalah bermain yang kreatif dan menyenangkan. Melalui bermain kreatif anak dapat mengembangkan serta mengintegrasikan semua kemampuannya PAUD : sangat penting di lakukan karena dallam pendidikan tersebut merupakan dasar dasar bagi pembentukan kepribadian manusia. Pendekatan pembelajaran sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses peembelajaran *Pendekatan high/scope: dikembangkan oleh Saw weikart high scopee mulai digunakan tahun 1962. Terdapat 5 unsur yang terkandung,yaitu:  Anak sebagai pembelajar aktif yang menggunakan sebagian besar waktunya di dalam learning center yang beragam. 2) Merencanakan melakukan-mengulang (plan-do- rewind), guru membantu anak untuk memilih apa yang akan mereka lakukan setiap hari, melaksanakan rencana mereka dan mengulang kembali ya...

a) Konteks Sosial dalam Perkembangan             Konteks Sosial yaitu dimana anak dituntut tidak hanya ia dapat mengendalikan dirinya secara baik namun juga harus mampu berinteraksi dengan baik dengan orang lain. Perkembangan yaitu bertambahnya kemampuan, ketrampilan, pengetahuan dan emosi yang telihat dari tingkah laku dalam berinteraksi. b) Pola Pertemanan yang Baik untuk Anak             Teman sebaya memegang peranan unik dalam perkembangan anak. Salah satu fungsi terpenting adalah memberikan informasi dan perbandingan tentang dunia di luar keluarga. Melalui interaksi sebayalah individu belajar sebagaimana berinteraksi dalam hubungan yang simetris dan timbal balik, belajar memformulasikan dan menyatakan pendapat mereka, menghargai sudut pandang sebaya, menegoisasikan solusi atau perselisihan secara kooperatif dan mengubah standar perilaku yang dapat diterima semua. Melalui teman sebaya yang diwarnai dengan memberi dan...